Analisis Perkembangan Kecerdasan Interpersonal Siswa Yang Mengalami Verbal Bullying (Studi Kasusdi SDN Pandanan 02 Kwanyar, Bangkalan).

Kecerdasan interpersonal merupakan salah satu kecerdasan majemuk yang perlu dimiliki dan dikembangkan pada setiap diri siswa terutama bagi siswa yang mengalami perlakuan verbal bullying pada pembelajaran khususnya pembelajaran IPS. Tujuan penelitian ini antara lain untuk menjelaskan gambaran umum dari siswa verbal bullying,perkembangan kecerdasan interpersonal yang terjadi pada siswa verbal bullying, persepsi teman dan lingkungan, serta peran pembelajaran IPS. Jenis penelitian ini kualitatif deskriptif. Informan yang digunakan terdiri dari 2 informan utama dan 6 informan tambahan. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sekolah yang diteliti adalah SDN Pandanan 02 Kwanyar, Bangkalan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) secara umum siswa yang mengalami verbal bullying mendapatkan perlakuan negative secara verbal dan memiliki nama julukan, (2) perkembangan kecerdasan interpersonal siswa yang mengalami verbal bullying kurang begitu optimal karena kendala adanya perlakuan verbal bullying yang diterimanya, (3) persepsi yang timbul dilingkungan lebih pada persepsi yang negatif, (4) pembelajaran IPS sudah cukup optimal berperan dalam mengembangkan ketrampilan sosial siswa.