PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KESEBANGUNAN DAN SIMETRI MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN PADEMAWU TIMUR 2 PAMEKASAN

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi kesebangunan dan simetri mata pelajaran matematika pada siswa kelas V SDN Pademawu Timur 2. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Experimental jenis Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 35 siswa dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan instrument tes hasil belajar siswa, lembar observasi dan angket. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai rata-rata pretest dan posttest kelas eksperimen yaitu 44 dan 76. Uji Regresi Linier Sederhana menunjukkan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 76. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh t_hitung = 3,82 > t_tabel = 2,445, maka Ho ditolak, artinya terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa. Hasil observasi aktivitas guru secara klasikal memperoleh rata-rata 86% dengan kategori sangat baik. Hasil observasi aktivitas siswa secara klasikal memperoleh rata-rata 83,97% dengan kategori sangat baik. Hasil angket respon siswa secara klasikal berkategori sangat baik sebesar 89%.
Kata kunci : Problem Based Learning, Kesebangunan dan Simetri.