Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Hollywood Squares Terhadap Pemahaman Konsep Bilangan Romawi Kelas IV SDN Mlajah 2 Bangkalan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe Hollywood Squares terhadap pemahaman konsep bilangan Romawi. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperiment. Penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN Mlajah 2 Bangkalan yang berjumlah 57 siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara random. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan, 1) persentase rata-rata hasil validasi silabus sebesar 91,25%, RPP sebesar 89,2%, dan LKS sebesar 82,4%. Secara keseluruhan rata-rata persentase sebesar 87,62%. Sehingga dapat disimpulkan perangkat pembelajaran sangat valid dan dapat digunakan dalam penelitian, 2) berdasarkan hasil penghitungan uji signifikansi, maka diperoleh nilai thitung sebesar 6,113 dan ttabel = t(α/2, n-2) = 2,069. Dengan thitung > ttabel, ini berarti H0 ditolak dan menunjukkan strategi pembelajaran aktif tipe Hollywood Squares memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman konsep bilangan Romawi siswa kelas IV di SDN Mlajah 2 Bangkalan dengan pengaruh yang cukup kuat yaitu 62%. 3) berdasarkan observasi aktivitas siswa diperoleh nilai rata-rata persentase pada pertemuan pertama sebesar 74,86%, pertemuan kedua sebesar 81,43% dan pertemuan ketiga sebesar 83,86%. Rata-rata persentase ketiga pertemuan sebesar 80,05%. Sehingga dapat disimpulkan siswa sangat aktif dalam mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe Hollywood Squares.