PENGARUH MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS I

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbantuan media konkret terhadap hasil belajar matematika siswa kelas I di SDN Barurambat Kota 1 Pamekasan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa akibat metode pembelajaran konvensional yang kurang menarik dan minimnya media interaktif. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen Nonequivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas IA sebagai kelompok eksperimen dan kelas IB sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh terhadap hasil belajar siswa secara signifikan setelah diterapkan model TGT berbantuan media konkret. Pendekatan ini terbukti mampu meningkatkan keterlibatan siswa, mempermudah pemahaman konsep bilangan, serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model TGT dengan media konkret dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas I dan layak digunakan sebagai strategi pembelajaran alternatif di sekolah dasar.