PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE GAME BERBANTUAN MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SD

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Scramble game berbantuan multimedia terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II SDN Barurambat Kota 1 Pamekasan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, yang disebabkan oleh kurangnya keterlibatan aktif siswa dan penggunaan model pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari 56 siswa, yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing berjumlah 28 siswa, yang diambil secara random sampling. Intrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil posttest siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi uji-t sebesar 0,00 < 0,05. Selisih rata-rata hasil belajar antara kedua kelas menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan sebesar 26,536 poin lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Scramble game berbantuan multimedia berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II SDN Barurambat Kota 1 Pamekasan.