Pengaruh Strategi Kooperatif Rotating Trio Exchange (RTE) terhadap Kemampuan Menulis Karangan (Study Kasus pada Siswa Kelas III SDN 1 Balongpanggang)

Menulis karangan adalah salah satu cara untuk mengembangkan kemampuan menulis sekaligus berbahasa. Akan tetapi tidak semua siswa memiliki kemampuan menulis karangan sederhana dengan ejaan dan penulisan yang tepat. Selain itu siswa juga masih kurang terampil untuk mengembangkan gagasan menjadi sebuah kalimat dan paragraf yang padu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Kemampuan siswa menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan menggunakan pembelajaran konvensional dan pengaruh strategi pembelajaran kooperatif Rotating Trio Exchange (RTE) terhadap kemampuan menulis karangan sederhana pada siswa kelas III SDN 1 Balongpanggang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Experimental Design dengan Nonequivalent Control Group Design dengan dua macam perlakuan yang berbeda di dua kelas yaitu kelas kontrol (IIIA) dan eksperimen (IIIB). Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes, lembar observasi yang terdiri dari keterlaksanaan pembelajaran dan aktivitas siswa, dan angket. Hasil uji hipotesis data menunjukkan thitung (2,2495) > ttabel (1,7897) dengan taraf signifikan α=0,05. Sehingga dapat disimpulkan strategi kooperatif Rotating Trio Exchange (RTE) berpengaruh terhadap kemampuan menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri di kelas III SDN 1 Balongpanggang.