Pengembangan Media Pembelajaran Tangga Satuan Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Satuan Panjang dan Berat Kelas III Semester I

Pengembangan ini dilatarbelakangi adanya masalah kurang aktifnya siswa dikarenakan pembelajaran masih konvensional tanpa bantuan media pembelajaran terutama pada Mata Pelajaran Matematika. Dari permasalahan tersebut pengembang ingin mengembangkan media pembelajaran tangga satuan pada mata pelajaran matematika materi satuan panjang dan berat kelas III semester I. Pengembangan inimenggunakan model pengembangan Borg dan Gall yang memiliki 10 tahapan. Tahapan tersebut antara lain: identifikasi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk tahap akhir, produksi massal.Instrument pengumpulan data berupa angket, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif, statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh bahwa hasil prosentase kelayakan media tangga satuan menurut ahli desain pembelajaran adalah 80% (cukup valid, cukup efektif dan dapat digunakan dengan sedikit perbaikan ), menurut ahli media pembelajarn adalah 94% (sangat valid, sangat efektif dan dapat digunakan tanpa perbaikan), menurut ahli isi atau materi adalah 93% (sangat valid, sangat efektif dan dapat digunakan tanpa perbaikan), dari hasil uji coba kelompok kecil 95%, dari hasil uji coba kelompok luas 94%. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran tangga satuan layak digunakan pada pembelajaran matematika materi satuan panjang dan berat.