EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KERANJANG BERDONGENG TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK ISI CERITA (STUDI PADA KELAS V SDN NYABAKAN BARAT 01 SUMENEP)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Penggunaan Media Keranjang Berdongeng Terhadap Kemampuan Menyimak Isi Cerita (Studi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SDN Nyabakan Barat 1 Sumenep Tahun 2015/2016). metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk quasi eksperimental design dan dirancang menggunakan penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VA dan VB SDN Nyabakan Barat 1 Sumenep Tahun Pelajaran 2015/2016 terdiri dari kelas VA berjumlah 20 siswa dan kelas VB berjumlah 20 siswa jadi keseluruhan 40 siswa. Pengumpulan data untuk mengetahui efektivitas pembelajaran dilihat dari 4 indikator diantaranya yaitu ketuntasan belajar siswa, aktivitas guru (keterlaksanaan selama proses pembelajaran), aktivitas siswa, dan angket respon siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis statistik. Berdasarkan uji t, diperoleh = 4,1883 dan = 2,101 dengan demikian = 4,1883 ˃ = 2,101, sehingga terdapat perbedaan ketuntasan belajar siswa antara siswa yang menggunakan media keranjang berdongeng dengan siswa yang belajar secara konversional. Rata-rata ketuntasan belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 87,5 > 74. Hal tersebut menunjukkan bahwa Penggunaan Media Keranjang Berdongeng Efektif Terhadap Kemampuan Menyimak Isi Cerita (Studi pada Kelas V SDN Nyabakan Barat 01 Sumenep).