GERAKAN TOKOH SALAF DALAM MENDEKONSTRUKSI SOSIAL PENDIDIKAN PESANTREN(Studi Biografi TokohGerakan Salaf di Pondok Pesantren Madukawan, Kecamatan Pagantenan, Kabupaten Pamekasan)

Abd Hannan, NIM. 10.05.2.1.1.00086, Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Budaya, Universitas Trunojoyo Madura. Skripsi ini tentang, Gerakan Tokoh Salaf Dalam Mendekonstruksi Sosial Pendidikan Pesantren (Studi Biografi Tokoh Gerakan Salaf di Pondok Pesantren Madukawan, Kecamatan Pagantenan, Kabupaten Pamekasan), di bawah bimbingan BangunSentosa D. H., S.Sos, M.Si, Ph.Ddan Iskandar Dzulkarnain, S.Th.I., M.Si.
Pesantren sebagai lembaga pendidikan memiliki peran besar dalam mengontrol dan menghalau perubahan sosial. Sebagai lembaga pendidikan kegamaan, tugas dan fungsi Pesantren bukan saja sebatas pada pengembangan kualitas spiritual dan terhenti pada pengembangan ilmu keagamaan, lebih dari itu Pesantren harus mampu menularkan semangat ilmiah universal, mampu menciptakan manusia berkualitas yang memiliki kapasitas sumber daya manusia yang menjanjikan. Hanya saja, tetap berkutatnya Pesantren yang hingga sekarang tetap “memuja” Salaf mengakibatkan Pesantren (sedikit) kehilangan fungsinya, karenanya pembaharuan dalam metode sosial pendidikan perlu diperhatikan. Demikian dapat dilakukan manakala terlebih dahulu kita mengetahui bagaimana tokoh gerakan Salaf di dunia Pesantren dilakukan.
Penelitian ini bermaksud mengetahui dan mendekskripsikan lebih mendalam lagi perihal gerakan tokoh Salaf yang ada dalam dunia Pesantren. Melalui jenis penelitian kualitatif berdasarkan pendekatan biografi, penelitian ini bertujuan mendiskripsikan segala bentuk kegiatan tokoh gerakan Salaf yang ada di lingkungan Pesantren beserta hal ihwal mengenai tokoh gerakan Salaf didalamnya. Oleh karenanya, agar gerakan tokoh Salaf di lingkungan Pesantren di sini dapat diungkap, maka peneliti menggunakan pendekatan biografi, dan dokontruksi sebagai alat analisisnya.
Hasil penelitian yang dilakukan menujukkan bahwa, keberadaan gerakan Salaf di lingkungan Pesantren munculsebagaibentukkonsistensiPesantrenmemegangtradisisertawarisanbudayaterdahulu. Tradisiinibisaberupapemikiran, karya,perilaku, sertapolapikir.SikapkonsistensitersebutmerupakanketegasanduniaPesantrenmelaluikepemimpinan yang ditunjukkanKiaiataupengasuhPesantren. Selain itu gerakan Salaf dalam sosial pendidikan Pesantren berkembang karena terdapat misi dakwah, yaitu bermaksud menyebarluaskan ajaran agama Islam sekaligus mengajak masyarakat muslim untuk kembali pada ajaran sunnah. Mengikutisemuaajaran Islam yang terkandungdalamhadistdan al-Qur’an