Analisis Berpikir Kreatif dalam Pemecahan Masalah pada Materi Sistem Bilangan Ditinjau dari Gaya Belajar FIFD Siswa Kelas X SMK Ki Hajar Dewantara

siswa kelas X TKJ dalam menyelesaikan masalah pada materi sistem bilangan yang ditinjau dari gaya belajar field-independent dan field-dependent. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMK di Desa Gundik, Kecamatan Slahung, Kabupaten Ponorogo. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 4 siswa yang dilihat dari gaya belajar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, hasil tes GEFT dan tes soal. Dengan menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian analisis berpikir kreatif pada materi sistem bilangan menunjukkan bahwa: 1) subjek dengan gaya belajar field independent mampu mencapai dua indikator berpikir kreatif yaitu kefasihan dan fleksibel dimana mampu memenuhi tingkat 3 (Kreatif), 2) subjek dengan gaya belajar field dependent tidak mampu mencapai indikator berpikir kreatif dimana memenuhi tingkat 0 (Tidak Kreatif).