Pengaruh Media Film Animasi Terhadap Kemampuan Menyimak Teks Cerita Fantasi Siswa Kelas VII UPTD SMPN 2 Camplong Sampang

Riset berikut dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan dalam kemampuan menyimk teks cerita fantasi siswa kelas VII UPTD SMPN 2 Camplong Sampang. Pada keterampilan menyimak siswa kesulitan memahami materi yang disampaikan oleh guru dan merasa bosan, bahkan siswa lebih suka berbicara dengan teman sebangkungnya pada saat pembelajaran di kelas sehingga suasana belajar kurang kondusif. Penelitian berikut bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan menyimak siswa kelas VII UPTD SMPN 2 Camplong Sampang. Penelitian berikut termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan model Quasi Experimental Design dan menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Data dalam riset berikut diperoleh melalui hasil tes performasi siswa. Hasil penelitian yang diperoleh, yakni hasil kemampuan teks cerita fantasi yang mengalami peningkatan. Kelas kontrol memiliki nilai rata – rata 51,12 menjadi 77,90 sedangkan kelas eksperimen 56,45 menjadi 80,67. Dari hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung 12,54 > 2,057 dengan tarif signifikasi 0,05 yang berati Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media film animasi terhadap kemampuan menyimak teks cerita fantasi siswa kelas VII UPTD SMPN 2 Camplong Sampang