Analisis Pengaruh Penggunaan AI dalam Penyelesaian Tugas Perkuliahan Mahasiswa Menggunakan Metode Technology Acceptance Model (TAM) dan PLS-SEM

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) memberikan dampak signifikan dalam pendidikan tinggi. Mahasiswa kini semakin terbiasa memanfaatkan berbagai tools AI untuk membantu penyelesaian tugas perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan AI terhadap penyelesaian tugas perkuliahan mahasiswa dengan menggunakan metode Technology Acceptance Model (TAM) dan tools Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Berdasarkan TAM, model penelitian terdiri dari lima variabel, yaitu Perceived Ease of Use (PEOU), Perceived Usefulness (PU), Attitude Toward Using (ATU), Behavioral Intention to Use (BITU) dan Actual System Use (AS). Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa Universitas Trunojoyo Madura dan dianalisis menggunakan PLS-SEM yang diimplementasikan melalui library Python di Google Colaboratory. Hasil analisis menunjukkan seluruh variabel memenuhi validitas konvergen yang baik dengan AVE > 0,5 dan reliabilitas tinggi CR > 0,7. Seluruh hipotesis signifikan secara statistik dengan nilai t-statistik > 1,96. Jalur terkuat ditemukan antara Behavioral Intention to Use (BITU) dan Actual System Use (AS) dengan koefisien jalur 0,776 dan t-statistik 31,817. Variabel Actual System Use (AS) memiliki nilai R² tertinggi sebesar 0,603 dan juga dengan nilai Q² tertinggi pada variabel Attitude Toward Using (ATU) sebesar 1,000, yang berarti kemampuan prediktif model yang sangat baik. Hal ini menegaskan bahwa niat mahasiswa untuk menggunakan AI merupakan faktor utama yang menentukan pemanfaatan aktual AI dalam penyelesaian tugas perkuliahan.