PENGARUH PENGGUNAAN METODE KARYAWISATA (FIELD TRIP) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS KELAS V SDN BANCARAN 2 TAHUN AJARAN 2015-2016

Pembelajaran bahasa Indonesia mancakup 4 aspek yaitu, menyimak,
berbicara, membaca dan menulis. Salah satu aspek menulis yang terdapat di kelas V
adalah materi menulis puisi bebas. Pembelajaran menulis puisi bebas kelas V SDN
Bancaran 2 masih menggunakan metode konvensional sehingga mengakibatkan
siswa kesulitan memilih tema, diksi, mengembangkan judul dan menulis puisi secara
runtut. Menulis puisi seharusnya menggunakan metode pembelajaran yang tepat
untuk mengasah keterampilan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh metode karyawisata, mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa, serta
mendeskripsikan respon siswa terhadap metode karyawisata. Desain penelitian ini
adalah true eksperimental desain dengan bentuk pretest-posttest control group
desain. Sampel yang digunakan adalah seluruh siswa kelas V SDN Bancaran 2 yang
dipilih secara acak. Hasil penelitian dianalisis dengan uji statistik. Hasil rata-rata uji
gain sebesar 0.508 berkategori sedang. Hasil uji determinasi sebesar 94,672%,
artinya metode karyawisata memiliki pengaruh 94,672%. Hasil uji-t menunjukkan
bahwa thitung sebesar 18,853 > ttabel sebesar 2,086, artinya metode karyawisata
berpengaruh terhadap keterampilan siswa kelas V SDN Bancaran 2. Rata-rata
aktivitas guru pertemuan pertama sebesar 85,93 dan pertemuan kedua sebesar 95,83
dengan kategori sangat baik. Rata-rata aktivitas siswa pertemuan pertama 72,56 dan
pertemuan kedua 79,11 dengan kategori baik. Rata-rata respon positif siswa
85,909% dengan kategori sangat baik.
Kata Kunci : Metode karyawisata (excrusion study), keterampilan menulis, puisi
bebas