PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI WONOREJO I KECAMATAN WONOREJO KABUPATEN PASURUAN

Matematika merupakan suatu mata pelajaran yang diajarkan pada setiap jenjang pendidikan di Indonesia. Namun masih banyak siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKM. Sehingga perlu suatu media pembelajaran yang tepat demi tercapainya tujuan pembelajaran. Berdasarkan paparan tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan respon siswa setelah mengikuti pembelajaran menggunakan multimedia animasi serta pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Wonorejo I Pasuruan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desaintrue experimental. Populasi penelitian ini siswa kelas V berjumlah 40 siswa, sampel penelitian ini sebanyak 36 siswa dipilih dengan prinsip sampel random sederhana. Instrumen yang digunakan adalah soal tes hasil belajar yang berupa pre-test dan post-testdan angket respon siswa. Pengujian hipotesis penelitianmenggunakan uji-t diperoleh hasil thitung = 3,18 >ttabel = 2,12, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran menggunakan multimedia animasi terhadap hasil belajar siswa. Rata-rata uji gain ternormalisasi menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa yangtergolong kategori sedang yaitu 0,51. Siswa merespon multimedia pembelajaran dengan sangat baik. Hal tersebut terbukti dengan rata-rata prosesntase angket respon siswa sebesar 94%.