Pengaruh Metode Pembelajaran Discovery Terhadap Hasil Belajar dan Sikap Ilmiah Pada Matapelajaran IPA Kelas V SDN Tlogopojok Gresik

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran discovery terhadap hasil belajar dan sikap ilmiah siswa pada matapelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya kelas V dan untuk mengetahui respon siswa terhadap proses pembelajaran menggunakan metode pembelajaran discovery. Penelitian ini dilakukan di SDN Tlogopojok Gresik. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan design nonequivalent control group design dan pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh.Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen hasil belajar dan sikap ilmiah. Hasil uji t-testhasil belajar sig.(2-tailed) diperoleh 0,000 < 0,05 begitu juga perhitungan uji t-test sikap ilmiah diperoleh 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan Ha diterima yang artinya ada pengaruh metode pembelajaran discovery terhadap hasil belajar dan sikap ilmiah pada matapelajaran IPA kelas V.