KOMPARASI HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA ANTARA METODE PERMAINAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU BILANGAN DAN MEDIA ULAR TANGGA MATERI BILANGAN ROMAWI KELAS IV SDN BANCARAN 03 BANGKALAN

Proses pembelajaran matematika di SDN Bancaran 03 masih berpusat pada guru. Guru belum menggunakan media pembelajaran, sehingga siswa kurang tertarik dan hasil belajar siswa rendah. Oleh karena itu, diperlukan metode dan media pembelajaran agar siswa tertarik, aktif dan hasil belajar dapat meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komparasi motivasi siswa dan hasil belajar antara metode permainan menggunakan media kartu bilangan dan media ular tangga. Metode penelitian yang digunakan adalah True Experiment, dengan Randomized Pretest-Postest Control Group Design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV. Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling. Sampel penelitian yaitu 42 siswa, yang dibagi menjadi tiga kelompok. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji komparatif Anova. Hasil analisis motivasi, Fhitung= 3.29 > Ftabel= 3.24, maka Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara motivasi siswa dengan metode permainan menggunakan media kartu bilangan, metode permainan menggunakan media ular tangga dan pembelajaran konvensional. Hasil pengujian ketiga kelompok, diperoleh Fhitung=1.521≤ Ftabel=3.24, maka Ho diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan metode permainan menggunakan media kartu bilangan, metode permainan menggunakan media ular tangga dan pembelajaran konvensional.