Pengembangan Booklet Berbasis Etnosains Pecel Semanggi Surabaya untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik

Rendahnya keterampilan berpikir kritis salah satunya disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran berbasis etnosains yang memfasilitasi peserta didik untuk memahami materi dengan contoh kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan booklet berbasis etnosains yang memiliki validitas, keterbacaan, serta respons yang sangat tinggi sehingga dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Research & Development (R&D). Model penelitian yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 53 Surabaya tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Booklet berbasis etnosains pecel semanggi Surabaya mendapatkan validitas sangat tinggi dengan rata-rata total validasi ahli media sebesar 96,32% dan ahli materi sebesar 96,55%, 2) Booklet berbasis etnosains pecel semanggi Surabaya mendapatkan keterbacaan pada tahap implementasi sebesar 97,54% dalam kriteria sangat tinggi, 3) Booklet berbasis etnosains pecel semanggi Surabaya mendapatkan respons peserta didik pada tahap implementasi sebesar 96,62% dalam kriteria sangat tinggi, 4) Hasil peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik mendapatkan rata-rata N-Gain sebesar 0,75 dengan kriteria tinggi. Kesimpulan penelitian ini yaitu pengembangan booklet berbasis etnosains pecel semanggi Surabaya efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pesera didik.