Pendidikan Kedamaian untuk Siswa dalam Membentuk Sikap Toleran di Sekolah Dasar (Studi Kasus tentang Penyelenggaraan Pendidikan Berkaitan dengan nilai-nilai Pendidikan Kedamaian di SDN Kalisari II Surabaya)

Penelitian ini bertujuan menggambarkan nilai-nilai pendidikan kedamaian di SDN Kalisari II Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Sumber data primer penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas, guru mata pelajaran pendidikan agama Kristen, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Aspek pembudayaan berdasarkan pendidikan kedamaian diketahui hanya meliputi proses transmisi, dan institusionalisasi budaya damai yang terjadi dalam budaya sekolah. Proses transmisi tersebut dalam bentuk pembiasaan atau tradisi melakukan kegiatan-kegiatan keagamaan, maupun kegiatan yang membentuk kerjasama antar warga sekolah, serta berbentuk sikap atau tindakan keteladanan personel sekolah kepada siswa. Dilihat dari penanaman nilai-nilai karakter dasar yaitu religius, rasa hormat, dan tanggung jawab diketahui bahwa sekolah tersebut telah melakukan upaya pembinaan pendidikan karakter tersebut sehingga dapat dikatakan bahwasanya pendidikan kedamaian juga telah diupayakan SDN Kalisari II Surabaya. Implikasi teori belajar humanism dan konstruktivisme baik di kelas rendah maupun di kelas tinggi SDN Kalisari II Surabaya sesuai dengan karakteristik proses pembelajaran yang dapat mengintegrasikan nilai-nilai kedamaian dari aspek pengetahuan, sikap, maupun keterampilan untuk menciptakan kedamaian baik secara interpersonal atau dalam diri siswa maupun antarpersonal.

Kata kunci: Pendidikan Kedamaian, Toleran