Analisis Peran Guru Dalam Aktivitas Membaca 10 Menit Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Kelas III SDN Banyuajuh 02

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran yang guru terapkan dalam aktivitas membaca 10 menit sehingga siswa kelas III di SDN Banyuajuh 02 memiliki pamahaman yang baik terhadap bacaan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Uji keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan teknik. 1) Peran guru sebagai pengajar; a) Dalam keterampilan menangkap arti kata dan ungkapan memenuhi empat indikator yakni penyampaian mudah dipahami, menjawab pertanyaan, suasana kondusif, dan teknik membaca. b) Dalam keterampilan menangkap makna tersurat atau tersirat memenuhi empat indikator yakni penyampaian mudah dipahami, menjawab pertanyaan siswa, suasana kondusif, teknik dan metode membaca. c) Dalam keterampilan membuat kesimpulan tidak memenuhi empat indikator. 2) Peran guru sebagai pembimbing; a) Dalam keterampilan menangkap arti kata dan ungkapan memenuhi tiga indikator yakni memberikan bimbingan, mendorong bertanya, dan menerjemahkan kata sulit. b) Dalam keterampilan menangkap makna tersurat atau tersirat memenuhi dua indikator yakni memberikan bimbingan dan mendorong siswa bertanya. c) Dalam keterampilan membuat kesimpulan tidak memenuhi tiga indikator. 3) Peran guru sebagai pribadi; a) Dalam keterampilan menangkap arti kata dan ungkapan memenuhi satu indikator yakni sikap guru selama kegiatan baik. b) Dalam keterampilan menangkap makna tersurat atau tersirat memenuhi satu indikator yakni sikap guru selama kegiatan baik. c) Dalam keterampilan membuat kesimpulan tidak memenuhi satu indikator.