ANALISIS BERPIKIR SPASIAL SISWA DITINJAU DARI SUDUT PANDANG PENDEKATAN IMAJISTIK DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GEOMETRI BERBANTUAN SOAL BERGAMBAR

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis proses berpikir spasial siswa sekolah dasar dari sudut pandang pendekatan imajistik dalam menyelesaikan masalah geometri berbantuan soal bergambar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, dengan subjek 3 siswa kelas V SDIT Muhammadiyah 2 Socah Bangkalan yang dipilih berdasarkan kemampuan akademik tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berpikir spasial berbantuan gambar dan wawancara. Data dianalisis berdasarkan tahapan berpikir spasial dari sudut pandang pendekatan imajistik, yaitu: mengkodekan karakteristik objek spasial, membayangkan dan memanipulasi objek spasial, serta merepresentasikan objek spasial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masing-masing subjek mampu mengidentifikasi karakteristik objek spasial. Namun, subjek TSS dengan kemampuan akdemik sedang dan subjek IAP dengan kemampuan akademik rendah masih kesulitan pada tahap membayangkan dan merepresentasikan objek, khususnya ketika objek dilihat dari orientasi yang berbeda. Sementara subjek ADS dengan kemampuan akademik tinggi mengalami kesulitan dalam merepresentasikan objek dari orientasi yang tidak sesuai dengan sudut pandangnya. Implementasi dari penelitian ini menjadi rujukan guru untuk mengembangkan berpikir spasial siswa melalui penggunaan soal bergambar.