Pengembangan Multimedia Interaktif Augmented Reality Berbantuan Assemblr Edu untuk Meningkatkan Literasi Siswa SMP

Multimedia interaktif merupakan media yang memanfaatkan perangkat digital dari beberapa unsur media, seperti gambar, teks, animasi, audio, video serta peralatan (tool) yang memungkinkan pengguna mengoperasikan perangkat sebagai navigasi. Penelitian ini adalah penelitian R&D (Research & Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, and Evaluation). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, peningkatan literasi sains, respons, dan keterbacaan siswa terhadap multimedia interaktif. Penelitian dilaksanakan di SMPN 1 Bangkalan dengan populasi uji coba perorangan sebanyak 3 siswa, uji coba kelompok kecil 9 siswa, dan implementasi sebanyak 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Rata-rata kevalidan materi sebesar 80,5 dengan kategori valid dan validasi media sebesar 85% dengan kategori sangat valid. (2) Rata-rata keterbacaan multimedia interaktif memperoleh skor 85,9% dengan kategori sangat baik. (3) Rata-rata hasil respons siswa terhadap multimedia interaktif memperoleh skor 86,1% dengan kategori sangat baik. (4) Hasil kemampuan literasi sains setelah menggunakan multimedia menunjukkan peningkatan kemampuan literasi sains siswa dengan kriteria tinggi sebesar 20%, kriteria sedang sebesar 67%, dan kriteria rendah sebesar 13%, dengan nilai N-Gain sebesar 0,53 yang termasuk dalam kriteria sedang. Simpulan pada penelitian ini yaitu multimedia interaktif Augmented Reality Berbantuan Assemblr Edu valid untuk digunakan dan dapat meningkatkan literasi siswa SMP aspek kompetensi pada materi klasifikasi makhluk hidup.