Pengembangan Media Pembelajaran Komik Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan Siswa

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat kevalidan media pembelajaran komik, keterbacaan, respons dan peningkatan literasi lingkungan siswa. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development (RnD) dengan model ADDIE. Populasi pada penelitian ini yaitu kelas VII dan VIII UPTD SMPN 1 Klampis dengan Subjek 3 siswa kelas VIII-E uji coba perorangan, 9 siswa kelas VIII-E uji coba kelompok kecil dan 24 siswa kelas VII-D tahap implementasi. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi ahli media, ahli materi, guru IPA, ahli perangkat, tes literasi lingkungan siswa, angket keterbacaan siswa dan angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Validitas aspek media sebesar 86,67%, aspek materi sebesar 90,97%, dengan kategori sangat valid. 2) Keterbacaan memperoleh rata-rata sebesar 84,55% pada kategori sangat baik. 3) Respons siswa memperoleh rata-rata sebesar 87,67% pada kategori sangat positif 4) Kemampuan literasi lingkungan memperoleh peningkatan nilai N-Gain sebesar 0,60 pada kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran komik materi ekologi dan keanekaragaman hayati valid digunakan dalam pembelajaran serta dapat meningkatkan literasi lingkungan siswa.