Pengembangan E-module IPA Berbasis Etnosains Keris Madura untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, peningkatan literasi sains siswa, respons siswa, dan keterbacaan siswa. Jenis penelitian ini Research and Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE menggunakan one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas VIII dan IX MTsN Bangkalan. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian yaitu kelas IX-A dengan 3 siswa uji perorangan dan 8 siswa untuk kelompok kecil serta 30 siswa kelas VIII-C untuk implementasi. Data dikumpulkan menggunakan wawancara, angket, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan e-module IPA berbasis etnosains keris madura memiliki validitas kategori sangat valid yang nilai rata-ratanya pada aspek media sebesar 98,41 dan aspek materi sebesar 90,63. Rata-rata peningkatan literasi sains siswa sebesar 0,69 dengan kategori sedang. Hasil rata-rata respons siswa pada uji coba perorangan, kelompok kecil, dan implementasi masing-masing adalah 85,42%, 86,30%, dan 86,96% yang berkategori sangat baik. Hasil rata-rata keterbacaan siswa pada uji coba perorangan, kelompok kecil, dan implementasi masing-masing adalah 84,72%, 86,46%, dan 87,96% yang kategorinya sangat baik. Hal tersebut menunjukkan bahwa e-module berbasis etnosains keris madura valid digunakan dalam pembelajaran serta dapat meningkatkan literasi sains siswa.