PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALY REPETITION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI DESAIN JARINGAN LOKAL (LAN) DI KELAS X RPL SMKN 1 KAMAL

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR) terhadap hasil belajar serta mengetahui hasil aktivitas guru dan aktivitas siswa dan respon siswa terhadap pembelajaran pada materi desaign jaringan lokal (LAN) di kelas X RPL SMK Negeri 1 Kamal. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dan desain penelitian quasi eksperimental design dengan bentuk non equivalent control group design. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh di kelas X RPL SMK Negeri 1 Kamal sebanyak 56 siswa yang terdiri dari 29 siswa kelas eksperimen dan 27 siswa kelas Kontrol. Berdasarkan hasil penelitian uji statistik hasil belajar siswa pada penelitian ini, diperoleh t_hitung=14.364 > t_(tabel )=2.0484, maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran AIR terhadap hasil belajar siswa pada materi desaign jaringan lokal (LAN). Pada penelitian ini juga terdapat hasil observasi aktivitas guru yang mendapatkan rata-rata 91,475% pada kedua pertemuan dengan kategori “Sangat baik”. Kemudian hasil observasi aktivitas siswa yang mendapatkan rata-rata 80.36% pada kedua pertemuan dengan kategori “Sangat baik”. Dan dari perhitungan angket respon diperoleh rata-rata 92,5% dengan kategori “Sangat baik”.

Kata-kata Kunci : Model Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR). Terhadap hasil Belajar Siswa.
ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR) terhadap hasil belajar serta mengetahui hasil aktivitas guru dan aktivitas siswa dan respon siswa terhadap pembelajaran pada materi desaign jaringan lokal (LAN) di kelas X RPL SMK Negeri 1 Kamal. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dan desain penelitian quasi eksperimental design dengan bentuk non equivalent control group design. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh di kelas X RPL SMK Negeri 1 Kamal sebanyak 56 siswa yang terdiri dari 29 siswa kelas eksperimen dan 27 siswa kelas Kontrol. Berdasarkan hasil penelitian uji statistik hasil belajar siswa pada penelitian ini, diperoleh t_hitung=14.364 > t_(tabel )=2.0484, maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran AIR terhadap hasil belajar siswa pada materi desaign jaringan lokal (LAN). Pada penelitian ini juga terdapat hasil observasi aktivitas guru yang mendapatkan rata-rata 91,475% pada kedua pertemuan dengan kategori “Sangat baik”. Kemudian hasil observasi aktivitas siswa yang mendapatkan rata-rata 80.36% pada kedua pertemuan dengan kategori “Sangat baik”. Dan dari perhitungan angket respon diperoleh rata-rata 92,5% dengan kategori “Sangat baik”.

Kata-kata Kunci : Model Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR). Terhadap hasil Belajar Siswa.