Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality pada Materi Sumber Energi Alternatif Kelas X di SMKN 1 Kamal

Karakteristik peserta didik kelas X di SMKN 1 Kamal menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran masih terdapat kendala dalam memahami materi Sumber Energi Alternatif secara menyeluruh. Hal ini disebabkan oleh media dan metode pembelajaran yang kurang menarik dan interaktif. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality yang dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi Sumber Energi Alternatif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen pengumpulan data berupa angket validasi dari ahli media dan validasi terhadap 2 ahli materi, serta angket respon peserta didik. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Augmented Reality yang dikembangkan berada dalam kategori sangat layak dengan persentase rata – rata sebesar 92% dari hasil uji 2 ahli materi dan 85% dari ahli media. Selain itu, hasil uji coba terhadap peserta didik juga menunjukkan bahwa media sangat layak digunakan, dengan persentase kelayakan sebesar 93% pada uji perorangan, 94% pada kelompok kecil, dan 91% pada kelompok besar. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Augmented Reality ini layak digunakan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi Sumber Energi Alternatif.