Pengaruh Task Commitment terhadap Academic Flow pada Mahasiswa Aktif Berorganisasi

Keputusan untuk bergabung organisasi membuat mahasiswa kerap menghadapi tantangan dalam menyeimbangkan dua peran utama, yakni sebagai pelajar dan organisatoris. Ketika kedua tuntutan ini bersinggungan, timbul konflik peran yang dapat mengganggu fokus dan dedikasinya terhadap studi akademik. Dengan demikian, mahasiswa cenderung sulit merasakan academic flow. Terdapat berbagai faktor yang memicu munculnya flow, salah satunya mahasiswa perlu memiliki task commitment. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh task commitment terhadap academic flow pada mahasiswa aktif berorganisasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasi kausal, dengan melibatkan 248 mahasiswa berorganisasi sebagai subjek penelitian. Adapun teknik pengambilan sampling dengan nonprobability sampling jenis purposive sampling. Karakteristik subjek diantaranya mahasiswa aktif berorganisasi intra UTM, menjabat sebagai pengurus organisasi, berada di semester II-VI. Instrumen penelitian disusun oleh peneliti, terdiri dari skala task commitment (35 item, reliabilitas 0,897) berdasarkan aspek Hawadi (2002), dan skala academic flow (19, reliabilitas 0,820) berdasarkan aspek Bakker (2005). Analisis data menggunakan regresi linier sederhana dengan program IBM SPSS 26. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai F 238,766, signifikansi 0,000 (p 0,05), R square 0,493 dan standardized coefficients (β) sebesar 0,702. Dengan demikian hipotesis diterima, yaitu terdapat pengaruh task commitment terhadap academic flow pada mahasiswa aktif berorganisasi, dengan kontribusi sebesar 49,3%. Hasil ini turut menunjukkan bahwa variabel task commitment memiliki korelasi positif yang kuat dengan variabel academic flow. Artinya, semakin tinggi task commitment yang dimiliki mahasiswa aktif berorganisasi terhadap tanggung jawab perkuliahan maka semakin tinggi academic flow yang dirasakan, begitu pula sebaliknya.