Pengaruh Media Komik Tanpa Teks terhadap Keterampilan Menulis Karangan Sederhana pada Siswa Kelas III SDN Kamal 1

Yuliana Wulaningtyas. 2016. Pengaruh Media Komik Tanpa Teks terhadap Keterampilan Menulis Karangan Sederhana pada Siswa Kelas III SDN Kamal 1. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura, Pembimbing I: Wahid Khoirul Ikhwan, M.Pd, Pembimbing II: Muhammad Busyro Karim, S.Ag., M.Si.

ABSTRAK

Pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar terdiri dari empat keterampilan. Salah satunya yaitu keterampilan menulis. Keterampilan menulis sering dianggap sulit dan perlu mendapat perhatian lebih karena banyak siswa yang tidak tertarik dengan pembelajaran tersebut, sehingga hasil belajarnya rendah. Oleh karena itu, guru perlu merancang kegiatan pembelajaran yang menarik dengan menerapkan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media komik tanpa teks terhadap keterampilan menulis karangan sederhana pada siswa kelas III SDN Kamal 1. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kamal 1. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas III yang berjumlah 40 siswa, sedangkan sampel yang digunakan sampel jenuh. Instrumen penelitian ini adalah kuisioner dan soal pre-test dan post-test. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t, dengan hasil t_hitung=18,164 >t_tabel=1,734, sehingga terdapat pengaruh media komik tanpa teks terhadap keterampilan menulis karangan sederhana. Hal tersebut juga dibuktikan dari rata-rata nilai pre-test 63,2 dan rata-rata nilai post-test setelah diberikan perlakuan yaitu 75.

Kata kunci: Pembelajaran bahasa Indonesia, media komik tanpa teks, keterampilan menulis.