Peran Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Dalam Meningkatkan Keterampilan Minat Baca Siswa Sekolah Menengah Pertama (Studi Kasus di SMP Negeri 1 Pademawu Pamekasan)

Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan salah satu program dari Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Indonesia dengan tujuan agar siswa dapat terdorong untuk lebih sering membaca dan menulis. Program ini bertujuan supaya sekolah mempunyai taman literasi sehingga dapat menjadi fasilitas yang menyenangkan bagi siswa untuk lebih gemar membaca. Salah satu sekolah yang menjalankan program ini adalah SMP Negeri 1 Pademawu Pamekasan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran gerakan literasi sekolah (GLS) dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa sekolah menengah pertama di SMP Negeri 1 Pademawu Pamekasan. Penelitian jenis kualitatif ini menggunakan pendekatan studi kasus. Sumber data yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknis analisis data memanfaatkan model Miles dan Huberman, pemeriksaan keabsahan data memanfaatkan trianggulasi sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat sebuah unsur gerakan sosial didalam organiası gerakan literasi sekolah, tidak luput dari teori imitasi Gabriel Tarde dalam penelitian ini di aplikasikan kepada para guru dan siswa atas gerakan literasi sekolah. Tahapan proses terjadinya perilaku imitasi siswa SMP Negeri 1 Pademawu terbagi menjadi 4 yaitu atensi, retensi, pembentukan dan motivasi. Macam-macam perilaku imitasi siswa SMP Negeri 1 Pademawu terbagi menjadi 2 yaitu gaya berbicara dan cara menyatakan diri. Kedua peniruan tersebut dilatar belakangi oleh dua faktor yaitu faktor internal dan ekstenal.