Nonverbal Communication Guru Pada Murid Penyandang Tunarungu (studi Deskriptif Kualitatif ABK Tunarungu Di Sekolah Luar Biasa, Sumberrejo, Kab. Bojonegoro)

Komunikasi adalah proses interaksi yang dilakukan oleh antar manusia. Proses interaksi itu berupa pikiran atau perasaan seseorang terhadap orang lain menggunakan bahasa sebagai alat penyalur komunikasi tersebut. oleh sebab itu komunikasi tidak akan pernah terlepas dari kehidupan manusia sosial. Salah satu bentuk komunikasi yang dilakukan terhadap seseorang dengan keterbatasan pendengaran atau tunarungu dalam menggunakan bahasa nonverbal.
Yang menjadi pertanyaan pokoknya adalah bagaimanakah komunikasi nonverbal antarpribadi guru terhadap penyandang tunarungu berat, dan ringan di SLB Sumberrejo?
Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi kasus, yaitu metode dengan menggunakan sumber data sebanyak mungkin agar dapat digunakan dalam penelitian, menguaraikan, serta menjelaskan bagaimana aspek dari indivisu, kelompok, atau peristiwa secara sistematka. Studi ini menggunakan tipe deskriptif dengan cara ini peneliti berlandaskan pada teori dan kerangka konseptual sehingga peneliti dapat menghasilkan suatu analisis yang terkonsep melalui teori dengan studi kasus tersebut.
Dalam penelitian ini ditemukan bahwa guru dalam berinteraksi dengan penyandang tunarungu ringan yaitu menggunakan komunikasi verbal yaitu berupa bahasa. Dan menggunakan komunikasi nonverbal kinesik dan proksemik. Kinesik yang digunakan oleh guru kepada penyandang tunarungu ringan adalah emblem, dan regulator. Sedangkan proksemik adalah pembatasan ruang yang ada pada diri seorang guru dan murid. Komunikasi yang digunakan oleh guru terhadap penyandang tunarungu berat adalah menggunakan komunikasi verbal yang berupa bahasa oral atau gerakan dari mulut, serta komunikasi nonverbal kinesik dan proksemik. Kinesik yaitu meliputi emblem, ilustrator, dan regulator. Sementara untuk proksemik fungsinya adalah sama halnya dengan penyandang tunarungu ringan yaitu sebagai batas ruang dari antara guru dan murid.