PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING MAPEL PEMROGRAMAN DASAR KELAS X DI SMK

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara model pembelajaran project based learning dan problem based learning mapel pemrogdas kelas X di SMKN 1 Arosbaya. 2) Untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran project based learning dan problem based learning terhadap terhadap hasil belajar pada mata pelajaran pemograman dasar kelas X di SMKN 1 Arosbaya. 3) Untuk mengetahui respon siswa kelas X terhadap model pembelajaran project based learning dan problem based learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran pemograman dasar kelas X di SMKN 1 Arosbaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain true experimental design dengan teknik pretest-posttest control group design. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X TKJ SMK Negeri 1 Arosbaya yang berjumlah 55 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik non-probality. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil uji hipotesis pada penelitian ini, disimpulkan bahwa: 1) Ada perbedaan hasil belajar siswa antara model pembelajaran project based learning dan problem based learning dengan nilai Whitung yang diperoleh sebesar 27.6, sedangkan nilai Wtabel untuk taraf siginifikan 0.05 diperoleh sebesar 46. 2) Dalam keterlaksanaan model pembelajaran project based learning pada aktivitas guru untuk nilai rata-rata presentase untuk kedua pertemuan sebesar 90% dengan kategori “Sangat Baik”.Sedangkan dalam keterlaksanaan model pembelajaran problem based learning pada aktivitas guru untuk nilai rata-rata presentase untuk kedua pertemuan sebesar 78,3% dengan kategori “Baik”. 3) Selanjutnya presentase rata-rata hasil angket respon siswa pada model pembelajaran project based learning sebesar 80.73% dengan kategori “Kuat”, sedangkan model pembelajaran problem based learning sebesar 78.63% dengan kategori “Kuat”.

Kata kunci : Model pembelajaran project based learning, problem based learning, Hasil Belajar.