![[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16695-2. 140611100090_ABSTRACT.pdf]](https://repository.trunojoyo.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16695-2. 140611100090_ABSTRACT.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (199kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16695-1. 140611100090_COVER.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (899kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16695-3. 140611100090_CHAPTER I.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (123kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16695-4. 140611100090_CHAPTER II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (306kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16695-5. 140611100090_CHAPTER III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (130kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16695-6. 140611100090_CHAPTER IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16695-7. 140611100090_CONCLUSION.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (118kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16695-8. 140611100090_REFERENCES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (201kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16695-9. 140611100090_APPENDICES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (3MB)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kesulitan Guru dalam Menerapkan Pendekatan Saintifik
dan Penilaian Autentik pada Kurikulum 2013 di Kelas Rendah , untuk mengetahui Faktor yang
Mempengaruhi Kesulitan Guru dalam Menerapkan Pendekatan Saintifik dan Penilaian Autentik
pada Kurikulum 2013 di Kelas Rendah. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan teknik
analisis data model Miles dan Huberman. Uji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan
triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan pendekatan saintifik
dan penilaian autentik dikelas rendah UPTD SDN Pekadan II mengalami kesulitan yaitu yang guru
masih kesulitan dalam mengubah cara mengajar KTSP ke Kurikulum 2013, kreativitas guru masih
rendah, kesulitan dalam mentransfer ilmu, kesulitan pada tahap tanya jawab. Kesulitan guru dalam
menerapkan penilaian autentik yaitu kurangnya waktu pelaksanaan penilaian autentik, kesulitan
dalam mengelola nilai raport, kesulitan dalam hal biaya dan tenaga, kesulitan mengembangkan
instrument penilaian, kesulitan dalam hal karakter siswa yang kurang mendukung. Adapun faktor
yang menyebabkan yaitu faktor internal dimana pemahaman guru yang kurang, kreativitas guru
yang rendah, kebiasaan dengan kurikulum sebelumnya. Sedangkan faktor eksternalnya yaitu
karakter siswa kurang mendukung, waktu, sarana dan prasarana,kurangnya bimbingan orang tua.
Kata kunci: Kesulitan Guru, Pendekatan Saintifik, Penilaian Autentik, Kurikulum 2013, Kelas
Rendah
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM HUSNUL HOTIMAH |
| Department | PGSD |
| Uncontrolled Keywords | Kesulitan Guru ; Pendekatan Saintifik ; Penilaian Autentik ; Kurikulum 2013 ; Kelas Rendah |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - PGSD |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 15 Oct 2026 06:38 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 16:58 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/12764 |
Actions (login required)
- View Item