PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA KELAS IV MATERI BANGUN DATAR PADA RUMAH ADAT DAN ALAT MUSIK TRADISIONAL MADURA

Pratiwi, Risqyatul Mega.2022. Pengembangan Modul Matematika Berbasis Etnomatematika Pada Kelas IV Materi Bangun Datar Pada Rumah Adat dan Alat Musik Tradisional Madura. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Trunojoy Madura, Pembimbing: (1) Rika Wulandari,S.Pd.,M.Pd. dan (II) Tyasmiarni Citrawati, S.Pd.,M.Pd.rnrnABSTRAKrnTujuan penelitian pengembangan ini adalah (1) mengetahui kevalidan pengembangan modul matematika berbasis etnomatematika, (2) mengetahui kepraktisan pengembangan modulmatematika berbasis etnomatematika, dan (3) mengetahui keefektifan pengembangan modulmatematika berbasis etnomatematika pada kelas IV di UPTD SDN Kolla 1 . Pengembangan ini menggunakan model 4D. Berdasarkan hasil validasi para ahli didapatkan hasil persentase sebagai berikut: ahli materi 90% (sangat valid), ahli bahasa, 90% (sangat valid), ahli media 87,5% (sangat valid) dan ahli desain pembelajaran 87,5% (sangat valid). Hasil uji kevalidan mendapat hasil persentase sebesar 88,75% (sangat valid). Kepraktisan modul diukur dari angket respon siswa dan angket respon guru pada saat uji coba diperoleh hasil persentase sebesar 92,75% (sangat praktis). keefektifan modul diperoleh dari observasi keterlaksanaan pembelajaran dan hasil belajar klasikal siswa. Hasil dari oberservasi kerlaksanaan pembelajaran menunjukkan persentase 95,5% (sangat efektif), ketuntasan belajar menunjukkan hasil 100% (kriteria tuntas secara klasikal yaitu ≥ 85% siswa mencapai KKM). Berdasarkan hasil penelitian maka modul matematika berbasis etnomatematika di katakan valid, praktis, dan efektif digunakan untuk materi bangun datar pada siswa kelas IV UPTD SD Negeri Kolla 1.rnrnrnKata Kunci: Bangun Datar,Rumah Adat Dan Alat Musik Tradisioanal, Modul Matematika Berbasis Etnomatematika.