SELF DISCLOSURE MURID TUNANETRA PADA GURU SLB-A YAYASAN PENDIDIKAN ANAK-ANAK BUTA (YPAB) SURABAYA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Self disclosure murid tunanetra pada guru SLB-A YPAB Surabaya. Teori yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teori Johari Window merupakan alat untuk menelaah mengenai luas dan hubungannya antara pengungkapan dan umpan balik dalam suatu hubungan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan Metode deskriptif jenis metode ini penelitian yang memberikan gambaran atau uraian atas suatu keadaan sejelas mungkin tanpa ada perlakuan terhadap objek yang diteliti.
Penelitian ini menemukan bahwa Untuk mewujudkan komunikasi antarpribadi yang efektif dengan para penyandang tunanetra, siapapun itu harus mampu memberikan rasa aman dan nyaman kepada mereka ketika berinteraksi. Dengan demikian komunikasi yang dilakukan akan berjalan lancar serta menghasilkan feedback yang sesuai dengan pesan yang disampaikan. Terdapat self disclosure yang tinggi antara murid tunanetra dengan gurunya dalam menjalin komunikasi antarpribadi. Murid melakukan self disclosure mulai meningkat dan serius. Gurunya lebih bisa memperhatikan muridnya terhadap masalah yang dihadapi. Dengan menggunakan pesan verbal maka murid tunanetra lebih mudah menerima pesan yang disampaikan gurunya.

Kata kunci : Komunikasi antarpribadi, Self Disclosure, Murid Tunanetra, Guru.