PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VI SDN KEJAPANAN III

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh pembelajaran matematika dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas VI SDN Kejapanan III. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu desain quasi experimental design jenis nonequivalent control group design. Pada penelitian ini menggunakan 40 siswa sebagai sampel yaitu 20 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data pada penelitian menggunakan tes, angket, dan observasi. Tahap yang digunakan yaitu uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji komparatif dua sampel (t-independent). Berdasarkan hasil uji hipotesis motivasi belajar siswa menggunakan uji-t diperoleh thitung = 11,0880 > ttabel = 2,0244 maka Ho ditolak Ha diterima. Sedangkan, hasil uji hipotesis untuk hasil belajar menggunakan uji-t diperoleh thitung = 4,5513 > ttabel = 2,0244 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa, terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas VI SDN Kejapanan III.
Kata kunci: Kooperatif Tipe Make A Match, Motivasi Belajar, dan Hasil Belajar