PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE,INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR KELAS X PADA MATA PELAJARAN SIMDIG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessmen, Satisfaction) terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa serta keterlaksanaan pembelajaran model pembelajaran ARIAS pada materi pembuatan dokumen praproduksi video di kelas X SMK Agung Mulia. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan Quasi Eksperimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh yaitu kelas X SMK Agung Mulia sebanyak 25 siswa. Berdasarkan uji statistik hasil belajar siswa pada penelitian ini, diperoleh t_hitung= 2,89131 > t_(tabel )=2,0687, maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar siswa pada materi pembuatan dokumen praproduksi video. Sedangkan berdasarkan uji statistik angket motivasi belajar siswa diperoleh t_hitung=2,24471 > t_tabel=2,0687, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya ada pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran ARIAS terhadap motivasi belajar siswa pada materi pembuatan dokumen praproduksi video. Pada penelitian ini juga terdapat hasil observasi aktivitas guru yang mendapatkan rata-rata 86% pada kedua pertemuan dengan kategori sangat baik dan hasil observasi aktivitas siswa yang mendapatkan rata-rata 87,5% pada kedua pertemuan dengan kategori sangat baik.

Kata Kunci: ARIAS, Hasil Belajar, Motivasi Belajar, Dokumen Pra Produksi Video.