PENGEMBANGAN MEDIA BOX RUMAH DONGENG PADA MATERI DONGENG KELAS III PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN LUKREJO

Penelitian ini dilatara belakangi oleh kurangnya penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru di SD Negeri Lukrejo. Guru mengajar hanya menggunakan metode ceramah. Penggunaan metode ceramah dinilai kurang menarik perhatian siswa dalam belajar. Maka alternatif pemecahan masalah dilakukan dengan mengembangkan media box rumah dongeng. Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media yang efektif, efisien, dan menarik dalam bercerita dongeng. Model pengembangan ini menggunakan adaptasi model Borg dan Gall oleh Sugiyono yang terdiri dari tahap identifikasi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk tahap akhir, dan produksi masal. Uji coba dilakukan pada kelas III SD Negeri Lukrejo dengan subjek uji coba kelompok kecil 9 siswa dan uji coba kelompok besar 20 siswa. Hasil penelitian pengembangan dari penilaian validasi ahli media pembelajaran sebesar 90%, penilaian validasi ahli desain pembelajaran sebesar 85%, penilian validasi ahli materi sebesar 90%, penelaian uji coba produk sebesar 93%, dan penilaian uji coba pemakaian sebesar 92%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media box rumah dongeng layak digunakan sebagai media pembelajaran. Metode yang digunakan penelitian ini adalah jenis data yang digunakan kuantitaif dan kualitatif. Data kuantitatif data yang diperoleh dari validasi ahli media, ahli desain dan ahli materi, sedangkan data kualitatif adalah data yang diperoleh dari kritik dan saran.