Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model RME (Realistic Mathematics Education) Berbasis Literasi Matematis Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Penelitian dan pengembangan ini dilatarbelakangi implementasi pembelajaran matematika yang belum terlaksana dengan baik, sehingga tujuan dari pembelajaran matematika belum tercapai. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, keefektifan dan kepraktisan perangkat pembelajaran model RME (Realistic Mathematics Education) berbasis literasi matematis untuk siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D. Model ini terdiri dari 4 tahapan, yaitu tahap define (pendifinisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan dissiminate (penyebarluasan). Materi dalam perangkat pembelajaran, yaitu rumus volume kubus dan balok. Subjek penelitian adalah siswa kelas V UPTD SDN Socah 1. Kevalidan perangkat pembelajaran diperoleh dari validator yaitu 88,75% (sangat valid), keefektifan perangkat pembelajaran diperoleh dari tes hasil belajar pada kriteria ketuntasan belajar klasikal 94,5% (efektif) dan kepraktisan perangkat pembelajaran diperoleh dari hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran 96,25% (sangat baik), angket respon siswa 95,4% (sangat baik) dan angket penilaian guru 92,6% (sangat baik). Berdasarkan hasil penelitian maka perangkat pembelajaran model Realistic Mathematics Education (RME) berbasis literasi matematis valid, efektif dan praktis sehingga dapat digunakan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran matematika kelas V Sekolah Dasar.rnrnKata Kunci: Perangkat pembelajaran, model pembelajaran RME, literasi matematis.