PENGARUH MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh model creative problem solving dengan pendekatan open ended terhadap kemampuan berfikir kreatif matematika siswa kususnya pada materi bangun ruang dikelas V SDN Kedali Lamongan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Desain penelitian ini quasi eksperimental design dengan jenis nonequivalent control group design. Sampel menggunakan 30 siswa yaitu 15 siswa di kelas kontrol dan 15 siswa di kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Hasil uji hipotesis tentang hasil belajar menggunakan uji-t dua sampel independen diperoleh t hitung 2,133 dan t tabel 2,048, dengan taraf signifikan α 5%, sehingga t hitung t tabel maka Ho ditolak, artinya ada perbedaan hasil belajar siswa kemampuan berfikir kreatif matematika siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. adanya pengaruh ditandai oleh adanya perbedaan rata-rata pada sampel. Dengan demikian disimpulkan, ada pengaruh penerapan model creative problem solving dengan pendekatan open ended terhadap kemampuan berfikir kreatif matematika siswa khususnya pada materi bangun ruang dikelas V SDN Kedali Lamongan.