ANALISIS PENGARUH PEMBERIAN TEMPO, WAKTU TREATMENT, DAN VOLUME MUROTTAL TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA(Studi Kasus : Siswa SMP Cahaya SURABAYA)

Proses belajar dapat terjadi kapanpun, dimanapun dan kepada siapa saja namun tidak selamanya proses tersebut dapat berjalan dengan wajar dan lancar terutama apabila dilakukan para remaja. Remaja pada periode strom and stress dimana seorang remaja mengalami perubahan dari suatu tahap pendewasaan menuju tahap pendewasaan selanjutnya termasuk didalamnya terjadi perubahan emosi, perubahan fisik, perubahan minat, perubahan pola perilaku dan mulai memiliki banyak masalah. Hal ini dapat berpengaruh pada tingkat konsentrasi belajar para siswa. Terdapat penelitian yang menyatakan bahwa pemberian musik murottal dapat meningkatkan konsentrasi belajar. Penelitian ini akan mengetahui pengaruh pemberian tempo, waktu pemutaran dan volume murottal terhadap konsentrasi siswa menggunakan strooptest. Pada penelitian ini faktor tempo yang digunakan adalah tempo cepat dan lambat. Faktor waktu pemutaran musik murottal dilakukan sebelum dan saat tes sedang berlangsung, dan faktor volume murottal menggunakan ukuran 45 dB dan 55 dB. Hasilnya didapatkan bahwa faktor tempo murottal tidak berpengaruh terhadap respon lama waktu menjawab, namun berpengaruh terhadap respon jumlah jawaban salah. Faktor waktu pemberian treatment berpengaruh terhadap respon lama waktu menjawab dan jumlah jawaban salah. Faktor volume murottal berpengaruh terhadap lama waktu menjawab dan jumlah jawaban salah.
Kata kunci : belajar, kognitif, konsentrasi, murottal, stroop test.