PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DRILL AND PRACTICE MENGGUNAKAN CAMTASIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH PSIKOMOTOR KELAS X TKJ PADA MAPEL PRODUKTIF DESAIN GRAFIS DI SMKN 1 KWANYAR

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: 1). untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Drill and Practice terhadap hasil belajar ranah psikomotor siswa kelas X SMK Negeri 1 Kwanyar pada mata pelajaran desain grafis. 2). untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran Drill and Practice ditinjau dari hasil belajar ranah psikomotor siswa kelas X TKJ di SMK Negeri 1 Kwanyar. 3). untuk mengetahui bagaimana respon siswa terhadap pengaruh metode pembelajaran Drill and Practice pada mata pelajaran desain grafis. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi Experimental Design. Populasi pada penelitian ini berjumlah 48 siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Kwanyar yang yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknik Non Probability Sampling dengan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes psikomotorik, observasi guru, observasi siswa, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil uji hipotesis pada penelitian ini, disimpukan bahwa: 1). Terdapat penggunaan metode Drill and Practice terhadap hasil belajar siswa dengan yang diperoleh sebesar 2,141, sedangkan nilai untuk taraf signifikan 0,05 diperoleh sebesar 2,069. 2). Keterlaksanaan pembelajaran ditinjau dari lembar observasi aktivitas guru diperoleh rata-rata sebesar 81% dan ditinjau dari aktivitas siswa diperoleh nilai rata-rata sebesar 78%. 3). Respon siswa dapa penelitian diperoleh nilai rata-rata sebesar 80,5%.
Kata kunci: Metode Pembelajaran Drill and Practice, Camtasia, Desain Grafis, Hasil Belajar, Ranah Psikomotorik,