PROFIL BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA KELAS X RPL DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA PADA MATERI STRUKTUR KONTROL PERCABANGAN DI SMKN 2 BANGKALAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil berpikir kritis dan kreatif
siswa kelas X RPL ditinjau dari kemampuan awal siswa materi struktur kontrol
percabangan di SMKN 2 Bangkalan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian
deskriptif kualitatif, menggunakan tehnik pengumpulan data tes kemampuan awal,
tes berpikir kritis,tes berpikir kreatif. Penelitian menemukan bahwa : (1) siswa
kemampuan awal tinggi dapat memahami maksud soal yang diberikan dengan baik,
dapat membuat alasan yang relevan maupun kesimpulan yang beralasan.
Menggunakan semua informasi yang dimiliki dan dapat menjelaskan istilah yang
dituliskan dan melakukan overview setelah selesai mengerjakan serta memiliki
karakteristik tingkat 3 yaitu kreatif; (2) siswa kemampuan awal sedang kurang
dapat memahami maksud soal yang diberikan, sehingga dalam memberikan alasan
juga tidak relevan, belum dapat membuat kesimpulan dan kurang dapat
menggunakan informasi maupun menjelaskan istilah yang telah di tuliskan dengan
baik, dan juga tidak melakukan overview, tetapi siswa kemampuan awal sedang
memiliki karakteristik berpikir kreatif tingkat 2 yaitu cukup kreatif; (3) siswa
kemampuan awal rendah masih belum dapat memahami soal yang diberikan
sehingga tidak memberikan alasan dan kesimpulan. Tidak menggunakan semua
informasi, tidak menjelaskan istilah yang dituliskan dan tidak melakukan overview,
dan subyek memenuhi karakteristik berpikir kreatif tingkat 2 yaitu cukup kreatif.