PENGEMBANGAN MEDIA KOTAK BELAJAR AJAIB (KOBELA) BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI GAYA MAGNET KELAS V SDN TORJUN 1

Penelitian pengembangan bertujuan menghasilkan media kotak belajar ajaib (kobela) berbasis keterampilan proses sains pada materi gaya magnet kelas V serta mengetahui kevalidan, keefektifan, kepraktisan dan ketertarikan siswa pada media kotak belajar ajaib (kobela) berbasis keterampilan proses sains. Penelitian pengembangan menggunakan model Borg and Gall. Langkah-langkah pengembangan ini yaitu 1) Potensi dan masalah, 2) Pengengumpulan data, 3) Desain Produk, 4) Validasi desain, 5) Perbaikan desain, 6) Uji coba produk, 7) Revisi produk, 8) Uji coba pemakaian, 9) Revisi produk tahap akhir, 10) Produksi masal. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN Torjun 1. Media yang dikembangkan diuji kevalidannya melalui validasi ahli yaitu ahli desain pembelajaran, ahli materi pembelajaran dan ahli media pembelajaran. Subjek penelitian uji kelompok kecil berjumlah 6 siswa dan pada uji coba kelompok besar 22 siswa. Hasil penelitian pengembangan menunjukkan skor total validasi ahli desain, validasi ahli materi dan validasi ahli media pembelajaran memperoleh skor 91.03% (sangat valid). Efektivitas media pembelajaran dilihat dari lembar observasi aktivitas siswa 95.2% (sangat aktif), dan dilihat dari lembar tes siswa memperoleh skor 86.36% (Tuntas). Kepraktisan dilihat dari lembar observasi aktivitas guru 95.2% (sangat praktis), Ketertarikan siswa terhadap media dilihat dari respon siswa memperoleh skor 89.81% (sangat tertarik). Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan media kotak belajar ajaib (kobela) berbasis keterampilan proses sains dinyatakan valid, efektif, praktis dan siswa tertarik sehingga media layak digunakan sebagai media pembelajaran IPA di Sekolah Dasar kelas V.