Pengembangan Media Pembelajaran Kulangga Pintar (Kartu dan Ular Tangga Pintar) Materi Jenis-Jenis Pekerjaan untuk Siswa Kelas III di SDN Krembangan Selatan III Surabaya

Tujuan penelitian pengembangan ini adalah: (1) untuk mengetahuirnvaliditas media pembelajaran kulangga pintar (kartu dan ular tangga pintar)rnberdasarkan validasi ahli (ahli materi, ahli media pembelajaran, dan ahli desainrnpembelajaran), (2) untuk mengetahui kemenarikan media pembelajaran kulanggarnpintar (kartu dan ular tangga pintar) berdasarkan angket respon guru dan angketrnrespon siswa, (3) untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran kulanggarnpintar (kartu dan ular tangga pintar) berdasarkan hasil belajar siswa, observasirnkegiatan guru, dan observasi kegiatan siswa. Penelitian ini menggunakan modelrnpenelitian ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu Analisis (Analysis), Perencanaan (Design), Pengembangan (Development), Implementasirn(Implementation), Evaluasi (Evaluation). Penelitian pengembangan padarnpenelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan angket. Penelitian dilakukan pada 24 siswa Kelas III. Berdasarkan data yang diperoleh, validitas media pembelajaran kulangga pintarrn(kartu dan ular tangga pintar) mencapai 97,5% dari validasi materi, 92,8% darirnvalidasi media pembelajaran, 77,5% dari validasi desain pembelajaran denganrnmasing-masing validitas termasuk kategori sangat valid dan valid. Keefektifanrndiukur berdasarkan hasil belajar siswa dengan persentase 100%, observasirnkegiatan guru dengan persentase 100%, dan observasi kegiatan siswa 97,25%, semuanya menunjukkan kategori sangat efektif. Kemenarikan diperoleh melaluirnangket respon guru dengan hasil 100% dan angket respon siswa dengan hasilrn95,9%, keduanya dalam kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka media pembelajaran kulangga pintar (kartu dan ular tangga pintar) materirnjenis-jenis pekerjaan untuk siswa kelas III dapat dikatakan valid, efektif, danrnmenarik.