Pengaruh Media Gambar Karikatur Pendidikan Terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas XI MAN 3 Nganjuk.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peran guru sebagai pendidik dalam proses belajar mengajar masih menggunakan cara konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI MAN 3 Nganjuk dan pengaruh media gambar karikatur dalam menulis teks cerpen. Penerapan media gambar karikatur sudah terlaksana dengan melakukan uji coba tes tulis dengan mencakup lima aspek. Pertama, aspek kreativitas pengembangan tulisan. Kedua, aspek kesesuaian isi dengan tema gambar karikatur. Ketiga, aspek urutan peristiwa. Keempat, aspek pemilhan kata. Kelima, aspek penulisan kalimat. Jenis penelitian yang dgunakan adalah True Experimental Design dengan bentuk desain Pretest-Postest Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan angket. Pengujian validitas menggunakan uji validitas konstruk dan uji reliabilitas dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach. Jika semua data sudah dinyatakan valid dan reliabel, dilanjutkan dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji signifikasi (uji-t). Nilai rata-rata yang diperoleh kelas pretest eksperimen dan kontrol adalah 75,5 dan 69, kelas postest eksperimen dan kontrol yaitu 85,75 dan 73,25. Pengolahan data uji-t dengan syarat bahwa kedua sampel harus berdistribusi normal dan varian bersifat homogen. Hasil uji-t postest diperoleh dari kelas eksperimen dan kontrol adalah thitung = 4,465 > ttabel = 2,024. Syarat dari pada uji-t adalah jika thitung > ttabel maka Ho ditolak. Jadi, terdapat pengaruh yang signifikan pada media gambar karikatur terhadap kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI MAN 3 Nganjuk