ANALISIS PEMAHAMAN GURU TENTANG KURIKULUM MERDEKA BELAJAR KETIKA BERADA DI KELAS

ABSTRAKrnPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman guru terhadap implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di dalam kelas. Kurikulum Merdeka Belajar merupakan kebijakan pendidikan baru yang menekankan pada fleksibilitas pembelajaran, pengembangan karakter, dan peningkatan kompetensi siswa sesuai dengan kebutuhan individu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan analisis dokumen seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).rnHasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemahaman guru terhadap Kurikulum Merdeka bervariasi, tergantung pada latar belakang pendidikan, pelatihan yang diikuti, serta pengalaman mengajar. Sebagian besar guru memahami prinsip dasar kurikulum ini, seperti pembelajaran yang berpusat pada siswa, namun menghadapi tantangan dalam implementasi, seperti keterbatasan sumber daya dan waktu. Studi ini menyarankan perlunya pelatihan berkelanjutan, pendampingan, serta penguatan komunikasi antara guru dan pihak sekolah untuk mendukung penerapan Kurikulum Merdeka secara optimal.rnKata kunci: Kurikulum Merdeka Belajar, pemahaman guru, implementasi, pembelajaran di kelas, pendidikan