Kesulitan Belajar Bahasa Indonesia Bagi Pemelajar BIPA Tingkat Madya Program Darmasiswa di Universitas Negeri Surabaya

Kesulitan belajar BIPA merupakan hambatan atau kendala yang dialami oleh pemelajar dalam proses belajar bahasa Indonesia. Kesulitan belajar BIPA dapat dilihat berdasarkan teori perolehan bahasa kedua oleh Ellis (2012). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesulitan belajar yang dialami oleh pemelajar BIPA tingkat madya program Darmasiswa Universitas Negeri Surabaya pada dua keterampilan berbahasa aktif, berbicara dan menulis, serta faktor yang melatarbelakangi timbulnya kesulitan belajar tersebut. Sumber data penelitian ini adalah tugas harian pemelajar BIPA pada keterampilan berbicara dan menulis, serta hasil wawancara dengan pemelajar dan pengajar BIPA. Data yang digunakan berupa ujaran dan tulisan pemelajar BIPA yang belum memenuhi indikator keberhasilan belajar, serta hasil wawancara yang telah dikerucutkan sesuai dengan aspek indikator terkait ragam faktor yang melatarbelakangi kesulitan belajar BIPA. Teknik analisis data yang digunakan ialah reduksi data (mengolah data mentah dari hasil observasi, wawancara, dan studi dokumen), penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu bentuk kesulitan belajar BIPA dapat diklasifikasikan dengan tiga ranah, yakni kognitif, afektif, dan motivasi. Pada ranah kognitif, terdapat dua kesulitan yang berkaitan dengan bakat bahasa (kesulitan untuk memahami struktur dalam bahasa Indonesia) dan memori kerja (kesulitan menyebutkan diksi dengan tepat dan kesulitan menyampaikan respon atas instruksi yang diberikan). Pada ranah afektif juga terdapat dua kesulitan yang berkaitan dengan kecemasan berbahasa (trait anxiety) dan kesiapan untuk berkomunikasi. Terakhir, pada ranah motivasi terdapat kesalahan yang berkaitan dengan tahap pra-aksional motivasi yang dimiliki oleh pemelajar. Serta, ragam faktor yang melatarbelakangi kesulitan belajar tersebut ialah problematika dalam struktur materi ajar, waktu belajar, sikap belajar, sarana belajar, dan perbedaan budaya.