PENGEMBANGAN MEDIA AUGMENTED REALITY BERBASIS KEARIFAN LOKAL BOYOLALI KELAS 5 TEMA 6 SUBTEMA 2 SD NEGERI NGRANDU

ABSTRAK
Tujuan penelitian pengembangan ini untuk mengetahui kevalidan, keefektifan dan kemenarikan multimedia pembelajaran augmented reality berbasis kearifan lokal Boyolali pada kelas V tema 6 Subtema 2 pembelajaran 1, 2, dan 5. Penelitian ini dilakukan pada kelas V SD Negeri Ngrandu. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE dengan tahapan analysis, design, development, implementation, evaluation. Kevalidan multimedia pembelajaran Augmented Reality Berbasis Kearifan Lokal Boyolali (AREBALI) diperoleh dari hasil validasi ahli media pembelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli materi, dan ahli bahasa memperoleh rata-rata presentase 84,89% dengan kategori sangat valid. Keefektifan produk dilihat dari observasi aktivitas guru kelompok kecil 90,47% dan uji coba kelompok besar 95,23% dengan kategori aktif, observasi aktivitas peserta didik kelompok kecil 92,22% dan uji coba kelompok besar 91,99% dengan kategori aktif, dan tes hasil belajarr kelompok kecil dan kelompok besar 100% dengan kategori tuntas. Kemenarikan dilihat dari hasil angket respon peserta didik kelompok kecil 93,33% dan kelompok besar 96,44%. Berdasarkan hasil penelitian maka multimedia pembelajaran Augmented Reality Berbasis Kearifan Lokal Boyolali (AREBALI) valid, efektif, dan menarik digunakan pada Tema 6 Subtema 2 pembelajaran 1, 2, dan 5 kelas V SD Negeri Ngrandu.