Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Virtual Reality Pada Pokok Bahasan Usaha dan Energi

mahasiswa Pendidikan Informatika semester II. Usaha dan dan energi merupakan pelajaran yang abstrak karena harus diberikan gambaran umum mengenai bentuk-bentuk dari usaha dan energi, jika hanya diberi teori saja akan membuat berimajinasi secara bebas. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti memiliki inovasi yaitu mengembangkan media pembelajaran Fisika berbasis Virtual Reality pada pokok bahasan usaha dan energi. Media pembelajaran ini dapat meningkatkan daya tarik belajar mahasiswa. Dalam penilitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu: analisi (Analyze), desain (Desaign), pengembangan (Development), implementasi (Implementation), dan evaluasi (Evaluation). Instrumen pengambilan data penelitian ini menggunakan angket. Angket yang digunakan yaitu: angket ahli media, angket ahli materi, dan angket pengguna/responden. Penelitian ini diuji cobakan kepada ahli dan mahasiswa semester II Pendidikan Informatika sebagai pengguna/responden. Hasil dari penelitian yang dilakukan mendapatkan persentase sebesar 91% dari ahli media pembelajaran termasuk sangat valid, 89% dari ahli materi termasuk sangat valid, 83% dari uji coba perorangan termasuk cukup valid, 83% dari uji coba kelompok kecil termasuk cukup valid, dan 85% dari uji coba kelompok besar termasuk cukup valid. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, pengembangan media pembelajaran Fisika berbasis Virtual Reality dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran Fisika pokok bahasan usaha dan energi.