Hubungan Kesiapan Belajar dan Fasilitas Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Komunikasi Daring Kelas X SMK Al-Hikam

Keberhasilan dalam proses belajar dapat dilihat dari hasil belajar yang dicapai. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa pada materi komunikasi daring kelas X di SMK Al-Hikam, Bangkalan, yaitu masih rendahnya kesiapan belajar siswa dan fasilitas belajar yang dimiliki siswa dan sekolah kurang memadai. Tujuan dari penelitian yang dilakukan adalah untuk mengetahui Hubungan Kesiapan Belajar dan Fasilitas Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Komunikasi Daring kelas X SMK Al-Hikam. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas X SMK Al-Hikam sebanyak 111 siswa. Data diperoleh dengan cara menyebarkan kuesioner dan dilakukan uji tes untuk mendapatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 1) thitung = 10,28078 > ttabel = 1,98157 menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara kesiapan belajar dengan hasil belajar dengan kontribusi sebesar 49,23%, 2) thitung = 9,195 > ttabel = 1,98157 menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara fasilitas belajar dengan hasil belajar dengan kontribusi sebesar 43,68% serta 3) Fhitung = 132,92 > Ftabel = 3,08 menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara kesiapan belajar dan fasilitas belajar dengan hasil belajar siswa dengan kontribusi sebesar 50,57%.
Kata kunci: kesiapan belajar, fasilitas belajar, hasil belajar