Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Operasi Hitung Bilangan Cacah (Studi Kasus Siswa Kelas III SDN Gili Anyar Kecamatan Kamal Kabupaten Bangkalan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa kelas III di SDN Gili Anyar dalam belajar operasi hitung bilangan cacah, mengetahui faktor yang mempengaruhi siswa mengalami kesulitan, mengetahui upaya apa yang dilakukan guru dalam menangani siswa yang mengalami kesulitan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu 1). Kesulitan belajar operasi hitung siswa yaitu kesulitan belajar memahami dan mengingat tentang fakta, konsep dan sulit mengembangkan skill-nya karena ketika kelas I dan II belajar secara online, guru tidak menjelaskan tentang fakta. 2). Miskonsepsi siswa yaitu mengalami kesalahan memahami soal, rumus, perhitungan dan penyimpulan dalam mengerjakan soal-soal disebabkan siswa baru mendengar kata lambang, simbol dan istilah serta guru tidak menjelaskan tentang fakta. 3). Faktor penyebab siswa yaitu faktor internal di psikologisnya tingkat kecerdasan rendah, minat belajarnya rendah karena tidak mendengarkan ketika guru menjelaskan dan malas belajar. Faktor eksternalnya di instrumentalnya guru ketika pembelajaran hanya menggunakan buku guru dan buku siswa tidak menggunakan media pembelajaran. 4). Upaya yang telah dilakukan guru yaitu guru membimbing siswanya dengan cara memberi petunjuk dan memberi latihan. Ketika siswa tidak mendengarkan penjelasan guru menegurnya dan ditanyakan apa yang dijelaskan atau disuruh mengerjakan soal di depan kelas.